把握课堂教学改革脉搏 做好课改辅助督导工作

　　自学校本科教学改革试点工作于2011年秋季开展以来，经济与管理学院就该项工作提出了三点要求，一是全面改革教学模式，建立宽口径、厚基础、专业自主选择的培养模式；二是不断优化课程体系，加强专业教育的连贯性与整体性，在课程改造中强化学生的实践能力；三是提出讲授法、案例法、理论验证法、参与法和探究法“五法并举”的教学方法。在今年春季，学院专门组织了全院的试点课程研讨会，配合问卷调查，进一步推动以课堂教学改革为核心的教学改革工作，取得了较好的效果。
　　一年多来，我们在督导组内部统一思想认识，坚持把推动课堂教学改革作为督导工作的核心和重中之重。比如，《中级财务会计》这门课的任课教师在课改中进行了一项大胆尝试，将课程其中一章的内容拿出来，提出一些问题，让学生以小组为单位，去查资料、制作PPT，作大量的准备工作，然后再上讲台去演讲，通过这种方式来调动学生的积极性和主动性。督导过会计课程的老师们都知道，会计课在课堂教学改革方面的难度是比较大的。作为督导组，我们鼓励表扬老师的这种思路和精神；目的是以这个为突破口，来推动课堂教学改革中难度比较大的其他的课程。
　　具体说来，学院督导组在课堂教学改革中的具体做法和经验可以总结为以下三点：
　　把握课堂教学改革的脉搏适时提出合理化建议如前所述，2011年秋，学院及任课教师们已积极投入到课堂教学改革中。同时，我们在督导过程中也发现，试点课程的教学改革需要进一步加强。为此，督导组及时与教学副院长、系主任和任课教师进行沟通、提出建议。经过学院和任课教师的不懈努力和精心准备，于今年3月召开了学院试点课程改革研讨会，院长亲自在会上作了总结。榜样的力量是无穷的，此次会议带动了课堂教学改革的进一步开展。对薄弱课程实施跟踪听课方式鼓励、支持课改工作比如有一门课程，督导组连续旁听了三个学期，并鼓励、支持教师通过加强与学生的互动、增加实践环节等方式不断提高课堂教学质量。最后，这门课在课改中收到了良好的效果和反馈，也成为了其他课程的榜样。
　　做好深化课改的辅助工作督导组积极参加学院定期召开的教学例会，这样可以交流情况、探讨解决课堂教学改革中的问题；发放促进教学改革的课堂教学调查问卷；积极参加学院召开的“教学改革工作会议”。另外，通过旁听“普通话口语表达”课程，督导组深深感到口语表达在提高课堂教学效果方面的作用，提出教师不仅要组织好教学内容，也要具备较好的口语表达能力。为此，督导组提出了对青年教师进行口语表达能力培训的建议。