■2008年裴鸣老师 （右三） 带队去台湾交流 左二为本专题另一采访对象俞泽
2001到2007，2010到2018，现任新闻学院党委书记裴鸣陪校报共同度过了近十七年的风雨。
01年9月，在新闻学院任职的裴鸣老师开始了在校报（时名为《广播学院报》）的工作，那时的校报由新闻学院承办。07年，他调任校工会，校报也转由党委宣传部主管。然而，他和校报的缘分仍在继续：10年他到党委宣传部任职，校报主编的职位又回到了他的手上。“就是有这个机缘，我才一直有机会办这份报。说不清是我跟着校报走，还是校报跟着我走。”裴鸣老师笑着说道。
十多年来，由《广播学院报》到《中国传媒大学校报》，校报始终在追求让学生和老师“愿意看”，从形式上和内容上都进行了一次次的革新。采访过程中，裴鸣老师对校报的变革如数家珍：办报人员由新闻学院各班同学到来自全校不同专业的同学；版式上由最初的四开四版校报，到02年尝试“窄报”，再到彩色对开大报，15年最终定为如今的四开八版……谈及这些变化，裴鸣老师无不自豪地指出，有些创新我们是走在全国校报的前列乃至首位的。此外，校报也在新媒体方面不断探索：“如今纸媒式微，‘纸’没了，我们就在找‘报’的出路。后来校报有了微信公众号，有了B站号，这都是积极的自我突破。”他说道：“不断创新，就是校报的基因。”
零几年的办报环境相较今天差了很多，那时从采访、写作、编辑到排版，都需要校报团队自己来做。裴老师还记得，当时带着学生去双桥的印刷厂督工，指着电脑告诉工厂的人怎么排版。到后来，校报开始做电子版，由于没有软件支持，编辑就用“笨办法”将各个版块手动切割再拼到一起。最忙的时候，他们甚至改稿、排版到深夜。“在我办公室，一堆人灯火通明地改一通宵报纸，早上再一起去西门的小四川饭馆吃早饭。”这些都是裴老师和学生们难忘而珍贵的回忆。
裴鸣老师表示，校报作为纸媒，可以锻炼同学们采写编评的能力，让学生有想法、有观点、能表达。而收获成长的，不只是同学们。裴鸣老师深情地感慨，校报几乎伴随了他所有的尝试，让他一直处于新闻传播的实战状态，不断适应媒体环境的变化。校报也提醒着他，时刻不要忘记创新。而这种努力和创新的精神，也一定会被不断加入的新的校报人继承。
“这是一个报纸的平台，但不止于报纸。”他说。
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