请别再说 “上大学之后就轻松了”

　　16年的开学季已然到来，又有几百万高校新生怀着不同的心情，离开备战高考的“苦海”，踏入了一方截然不同的崭新天地。大学和中学的生活有着天壤之别，而由于信息的不对等和个人看法的差别，不同人对大学生活的理解也不尽相同。“上大学之后就轻松了”，很多中学老师常这样激励高三学生，但笔者以为，这样的说法未免失之偏颇。高中和大学的学习方式及所学内容大相径庭，对于两者的难度不能轻易下定论，盲目轻视大学学习、抱着得过且过的心态“混日子”或是因循守旧地“啃老本”更是行不通的。正确认识大学的知识体系，及时调整自己的学习心态及生活习惯，应该成为新生们踏入大学的第一堂课。
　　时下，国内高校一二年级学生不及格率较高已成普遍现象，即便是北大清华等名校也不乏因挂科而被迫中止学业的学生，比如前几年因沉迷网游、荒废学业而被北大劝退的“牛人”刘淼，其经历让人唏嘘不已。虽然刘淼经过几年复读，又凭借自己的实力重新考上了清华大学，但这样的例子毕竟少之又少，更多学生在上大学后往往会不自觉地放松要求、降低目标，和自己的理想渐行渐远。究其缘由，除了各地生源质量有差异，导致一部分学生可能无法跟上课业进度外，国内高校宽松的管理制度也是一大原因。
　　中国的教育体制采用的是“严进宽出”的选拔方式。诚然，这样的气氛可以给自律的学生们“天高任鸟飞”的广阔空间，但并不是所有人都能领会“形宽实严”的用意，一些不太自觉的学生很可能因此坦然享受，不思进取，最终“死于安乐”。南方科技大学校长朱清时曾在南科大开学典礼上提到：“我们的学生和家长认为高考前是最苦的，不少大学生经过高考这座‘独木桥’后，开始在大学校园里舒舒服服地等毕业，上课能逃就逃，考试临时抱佛脚。甚至有些家长也是从小灌输给孩子这种思想，让孩子以为所有的学习都是为了高考，于是高考结束后，学习变得不再重要。”这正是我国教育的真实现状，义务教育十二年的学习节奏过快、压力过大，以致学生甚至部分家长、老师都无可避免地产生短视，将“高考”作为学习生涯的最终目的，而大学“自治”的管理方式又与高中落差极大，难免会让学生们产生诸如“大学就是用来享受的”、“六十分万岁”这样的错觉。
　　但事实却全然不是这样的，不少学生表示上大学以后，自己除了学习，还要学着安排衣食起居，努力筹划团学活动，一点不比高中轻松。另外，大学的学习自主性、专业性更强，知识层次也更为深入，还与日后的职业规划挂钩，需要付出很多心血。大学阶段的诸多选择，从校园走向社会的百般磨炼，也都容易让人心生疲惫。因此，有人把“上了大学就轻松了”这句话列入“父母的十大谎言”之中，获得了大批网友的点赞。
　　在笔者看来，师长用这样的话来激励孩子，不管他们是因为对大学了解不够，还是只是单纯想“画饼充饥”，其出发点还是好的，至少能让学生们在枯燥单一的高三生活中有个盼头，起到“望梅止渴”的作用。但师长们可能没有想到，说者无心，听者有意，他们简单的一句话可能会误导学生对大学的理解，让他们对接下来的学习生活产生先入为主的观念，进而影响其大学生活的整体规划。的确，莘莘学子翘首企盼了12年，终于得以进入大学校园，决心要把过去受的“苦”全补回来，这样的做法是无可厚非的。但与此同时，大家更应该明确自己的学习目的，清楚学习是个永无止境的过程。
　　数学家丘成桐先生曾感叹国内大学生缺乏吃苦精神：“中国大学生的生活太轻松了。在美国，随着年龄的增大，学习任务也一点点加大，大学是最苦的；而中国的有些孩子到了大学，却一下子放松下来了。他们放松的四年，恰好是美国大学生最勤奋的四年，积蓄人生黄金能量的四年。”大学时期是一个人脑力、体力发展的巅峰时期，学生们应该好好利用这一段时光，增强危机意识，为日后职场“厮杀”积蓄力量，切不可因为体制的宽松而消极懈怠，自耽前程。
　　朱清时在一次题为“如何培养创新型人才”的演讲中表示，哈佛每年有20%的学生会因为考试不及格或修不满学分而退学休学，他们的学习压力来自于严格的淘汰机制；而中国大学“严进宽出”，学生竞争不足、缺乏动力，高等教育模式亟待改革，非常需要在大学生中引进强竞争模式。笔者也认为，国内高校的考核机制或许应该作出一些调整，以一改当代大学生被动学习的状况。但学生们必须意识到，一切督促只是身外之物，最重要的是自己对未来是否有着足够明晰的规划和付诸行动的毅力。
　　诚然，大学需要自由活动的空间，我们不能把大一、大二、大三一板一眼地读成高四、高五、高六。但大学更需要拼搏，严以律己、悬梁刺股的精神，从不会因为高考的落幕而离开。在这样一个知识爆炸的时代，面对日新月异的科学技术与层见叠出的海量讯息，学生们更需要摆正自己的位置，以一个合格大学生的姿态和心态，开启自己的大学之旅。