那个 “较真” 的同事走了

　　之前还想着他出院后还要给无线局培训班上课，他承担的课题也马上要结项了，没想到，他走得那么快，太突然了。
　　我和李老师相识已有50多年了。他是学校无线电系60级二班的学生，我是60级一班的班主任，虽无个人接触，但总听别人提起李栋是品学兼优的好学生。大学毕业后，他顺应国家建设需要，进入中央广播事业局技术部工作，之后调入中央广播事业局五〇一台，从事了十三年发射台站的辛勤工作。1979年，李老师回到母校无线电系从事教学和科研工作，开启了教书育人和科学研究的新阶段。
　　李老师留给我最深刻的印象就是非常的“较真”。李栋老师承担的《浮动载波调幅装置》和《FMX系统》项目，在搭建电路和实验调试过程中，就遇到了几近“卡壳”的困难。但李老师都会一边鼓励大家，一边想办法解决问题。他每天除了吃饭、睡觉，差不多都在实验室，到了紧张的攻坚阶段更是不分昼夜连轴转。他从来不过周末，即使是假期，也习惯性地以实验室为家。
　　记得他第一次留学回国时，科研条件极度困难，小到电子元件的配备、动态参数的测量，大到试验台的组装、实验方法的确定，都需要自己“白手起家”。有一次，为了找到一个符合要求的电子元件，李老师遍寻不得。就在一筹莫展之际，一次偶然的地方广播台参观，让他欣喜看见了符合要求的波导管。由此可见，他对科研的专注和投入。
　　李栋刚刚回到母校时，国内连一本针对广电行业的教材都没有。在这样的情况下，李栋结合自己的工作经验亲自动手，编订了专门的电路实验教材。李栋的讲课语言精练、严谨，深入浅出，创造了具有自己特色的教学方法。他为学校工科教育的从小到大、从弱到强，发挥了中流砥柱的作用。
　　尽管获得了众多荣誉，但李老师对自己的成就和贡献从来只字不提。他为人正直、待人友善，凡是接触过他的人都有这样的感触。退休以后，李老师依旧发挥着自己的余热，为无线局培训中心讲课、编写理工学部教材、承担科研项目等等。他把自己的一生都奉献给了国家的广播电视技术事业。