把导向意识深度融入高校校园媒体建设

　　高校校园媒体很特殊，与一般媒体相较，它的内容及焦点着重在高教动态、校园生活这样特殊区域和特定领域内所发生的事情；与其他社区媒体相较，它的对象是思想活跃、处事不深但却对世界充满好奇的年轻人。少年强则中国强。大学生是祖国的未来，在塑造一代代合格的社会主义建设者上，高校媒体须臾不可或缺。为此，要弘扬改革创新精神，以国家大政方针为指导，坚持教育强国、创新为要，使校园媒体在价值观塑造上更强、传播影响上更大。
　　党中央强调：新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向；这中间不存在性质区分、类型差别、内容差异，是统一共性要求而非特殊个别要求。因此，作为党的教育事业重要组成部分的校园媒体，在加强能力建设的过程中，一定要深度融入导向意识。
　　一是要报道有温度的真实，这是正确舆论导向的情感基础。
　　就报道内容而言，高校校园媒体上在充分报道党政新闻和学院活动的同时，要加强并及时
刊出对社会热点与学生关系（尤其是关于价值观层面）的报道，充分透析发生在普通学生中间但具有典型意义的事件。唯其如此，才能既准确报道个别事实，更能从宏观上把握和反映事件或事物的全貌。
　　就报道角度而言，校园媒体的主角应该是学生，一件事即使是党政会议的报道，也要从其对学生的影响来考虑报道角度，分析其对学生的影响。同时，在报道风格上，要注意加强对人情味信息的捕捉、挖掘和表现，增强新闻的吸引力、感染力和亲和力，引起学生们的情感共鸣。
　　这样，校园媒体才有接近性，有温度，彰显校园特色。
　　二是要建设专业化的媒体，这是舆论导向的认知基础。
　　专业化是一个媒体的竞争力和优势所在，校园媒体也不例外。调查显示，目前有不少在校大学生对于校园媒体并不是非常了解，校园媒体的普及度和推广度依然不够。这与整个社会上大众媒体影响不断下降，小众媒体与社区媒体影响不断增强的趋势是不符的。为此，要特别注意校园媒体的专业化建设。
　　首先，要有专业化的新闻报道队伍，这是强化舆论引导的人才基础。现实是，在多数高校当中，专职的、业务素质过硬的媒体工作人员还不够多，大学生社团式的运行模式致使校园媒体的报道力量、行动架构和报道产品等各个方面都跟不上业界发展，与紧跟潮流、品味时尚的大学生脱节。为此，需要加强人才队伍，加强校园媒体中专业人员的比例，通过创新理念、内容、体裁、形式、手段、方法、业态、体制、机制来提升影响力。同时，这支队伍，要坚定信念、正己修身，恪守正确舆论导向、职业操守和法律法规，准确反映教育方针政策，及时反映学生诉求，澄清谬误、明辨是非，全面反映教育和生活，为学生提供更多更好的精神食粮。
　　其次，融合各学院力量、各种媒体形式，从根本上转变观念、创新理念、重构模式，形成合力，开拓新的发展路径。这种融合不是谁颠覆谁、谁取代谁，而应当共同以迎接变革的态度、以锐意创新的精神合力推进舆论导向建设。各大高校的很多学院，尤其是新闻学院，都有自己的媒体，多数以报纸形式存在。但就实际效果而言，不少是搭个草台班子就唱戏，难合人意，也不能真正锻炼学生，其获得的经验和知识对实际工作帮助不大。而另一方面，校报则经常因为内容和人手不足而以周或半月为出版周期，内容滞后。院报以校报专版或专刊的形式进行，或许是个双赢的结果。
　　同时，校园各种形式的媒体间要进行融合，扩大效果。在社会上，新闻内容的整体策划和联动发布是以新闻网为核心来进行，构建了“报、台、网、手机、户外媒体”联动的全媒体发布框架。高校校报应与校级广播媒体、新闻网、BBS、户外媒体、手机报、手机微博、微信公众号等进行合作，把不同校园媒体的特点量化细分，分工负责，统筹兼顾、重点突破、协调推进，互相弥补不足，最大化地建立与学生们的接触点和互动面，进行深度合作融合。在全媒体时代，这恐怕是高校校园媒体发展的一条必经之路。唯其如此，才能搭建一个交流、共享、提高与互惠的合作平台：一个以学生为主体，沟通教育部、兄弟院校、学生家长、用人单位的虚拟家园。
　　这个家园还要注意加强粘性，通过线上线下的活动，完善用户体验，在增强学生互动的过程中加强舆论引导，塑造心理健康、通情达理的健全人格。由于信息和技术造成的疏离，以及大城市的多样性和匿名性等因素影响，很多大学生对奥斯卡奖的细节如数家珍，可以共同为“小李子”获奖刷屏，却和老师形同陌路，和隔壁宿舍的同学没什么交流。这违背“人类天生就是社会性动物”的根本特征。但这并非主动或内心的需要，而是时代发展的副产品。在提高大学生的情商方面，校园媒体可以通过引导学生参与校园互动等形式，发挥引路人的作用。
　　在众声喧哗的时代，在思想活跃的高校校园里，大学生会面对各种现实与思想的诱惑，出现抉择难题。为了他们的健康发展，非常需要有主旋律来定音、导航、正向，有正能量来暖心、凝神、聚力。可以说，加强舆论引导，校园媒体永远在路上。