他微胖，背着双肩包，穿着白色卡通T恤，脚踩运动鞋，与其说他是电视学院的摄影教师于然，不如说他是和学生一起在光影世界里探索的行者。
《摄影基础》课堂上，窗帘紧拉着，教室昏暗，同学们求知热切的眼与教室投影仪的幕布锁在一起。于老师是老北京人，厚重的嗓音透着朴实，将一幅幅摄影作品分解成块，再慢慢拼凑起来，点面结合进行分析。课堂上，同学们讨论热烈，询问与回答让教室里热闹非凡。于老师擅长举例子，自己站在窗帘下讲解阴影，讲座、桌椅发出的任何声响都可以和摄影知识相关联成为他讲课时的例子。
于老师讲课话语生动，“中灰这个色段很复杂，它可以出情绪，它是流动的，发展的，有层次。”赏析学生作业时，他针对每个人的长处和弱点点评，话语严格却充满鼓励。“最吸引我的是他讲课的节奏感和内容丰富性。”于老师的学生说道。知识是严肃的，但课堂是活泼的，于然老师偶尔会亲切地叫学生的昵称，开几句轻松的玩笑，幽默有趣。“我喜欢上于老师的课，于然老师特别可爱，一笑眼睛弯弯的特别萌。”13级电摄的李同学说。
于然老师2000年来到广院学习，2011年开始在中传任教。15年的时光里流淌着师长对他的倾心教导和他对学生的真诚相授。如今这位“大学生”正虔诚的带领他的学生在斑斓的摄影世界里追寻探索。
记者：您如何看待摄影这课程？
回答：摄影本身没有什么价值，是有那么多摄影师把毕生心血都投注进去，才有了价值，这个价值就是理想。我希望我的学生未必要明白每一个知识点，但是他们要爱摄影。我的课不是理论课，也不是技术课，而是语言课。影像是全球通行的语言，但这个语言很可怕，可能颠倒黑白，就像当年CNN对我们国家很多失实的图片报道，我们必须本着公正的态度来运用这门语言。
记者：您教书的目标是什么？
回答：我觉得好的学生作品是一部电影、一幅作品，我的作品是一批最优秀的人才。我并不完全是灌输知识的机器，我需要做的是一个“渠道”，把有价值的信息、好的机会提供给学生。我也希望同学们能明白，我们和国际上的同专业高校之间还有非常明显的差异。只要我们一直盯着他们，不要总把眼睛放在自己身上，就像跑步一样，总有一天我们就能跑到他们前面去。
记者：您教书这些年最大的心得和感受是什么？
回答：能做自己喜欢的事业的教师，是一件幸运的事，能教到比自己还优秀的学生，是幸福的。每一届都有一些学生求知欲特别强，他们简直是在“吞噬”知识。给他们当老师太难了，但要是不难，又何必一辈子当老师呢？当然，当老师也很快乐，你每天看到的都是最好的年华，从十八岁到二十多岁，最有创造力的、最有力量的人生阶段，每天和学生们聊聊天，我都觉得我能老得慢一点。